1. Simuleringstreningseksperiment: studie, praksis, test og testintegrasjon 11 sett med simuleringstreningseksperimenter er delt inn i: læringsmodus, øvingsmodus og vurderingsmodus. Læring gjennomføres i rekkefølge i henhold til læringsfremgangen, trinn for trinn fra grunne til dype, og vitenskapelig undervisning gjør det lettere for elevene å motta og forstå den lærte kunnskapen, noe som bidrar til å forbedre undervisningsnivået.
2. Høy grad av frihet til å danne papiret, ett-klikks distribusjon Støtte hele testen, enkelt (en-etter-en) test; støtte manuell og automatisk papirsammensetning; testspørsmål og alternativrekkefølge støtter tilfeldig funksjon for å forhindre juks eller blinde svar, lekser, simuleringseksperiment lærere kan spesifisere distribusjonsomfang og personell i bakgrunnen, Det kan være nøyaktig til klasser, grupper og enkeltpersoner, noe som gjør oppgavene mer målrettede og særegne.
3. Personlig dataskylagring, statistisk datadiagramvisning Basert på skydata genererer systemet raskt ytelsesrapporter, som tydelig presenterer studentenes læringsresultater og sceneprestasjonstrender; selv om brukeren endrer påloggingsenheten eller sletter de personlige påloggingsdataene, vil ikke statusen til testspørsmålene gå tapt.
4. Makro- og mikrosammenligningsundervisning Korrelativ sammenligning av patologiske skiver og patologiske prøver; kombinasjon og sammenligning av vevsstruktur, prøver og modeller, ved å kombinere makro og mikro, for å dyrke studentenes samlede kliniske kunnskapstilpasningsevne og omfattende situasjonsanalyseevne.
5. Slice-kommentardataene til lærere og elever påvirker ikke hverandre De oppskårne dataene gir lærere og andre fagpersoner et merknadsgrensesnitt, som er synlig for alle brukere i merknadsdatasystemet og er egnet for enhetlig undervisning; samtidig gir systemet også et grensesnitt for studentene til selvmerking slik at elevene kan øve eller registrere karakterer. Disse dataene er kun synlige for gjeldende bruker og påvirker ikke andre brukere.
6. Eksperimentrapport tilpasset utgivelsesvurderingsinnhold Simuleringseksperimentvurderingsmodulen kan designe sine egne eksperimentrapportspørsmål for hver tildeling av vurderingsoppgaver, som kan bli kvitt manglene ved et enkelt malspørsmål, og endre den stereotype undervisningsmodusen.
På grunnlag av det digitale utdanningsressursbiblioteket, skaper Meiwo medisinsk morfologiundervisningssystem et ressursdelingssystem for undervisningsapplikasjoner med egenskapene til undervisning, læring, praksis og eksamen. Gjennom dette applikasjonssystemet bygger det et nettverk, digitalt, intelligent og personlig. Det medisinske læringssystemet lar undervisningsmodusen "teori-virtuell-virkelig" integrasjon av enhetlig plattformadministrasjon spille en ledende og demonstrasjonseffekt i skoler, provinser og til og med hele samfunnet.
Gjennom integrering av nettbasert læring, virtuelt klasserom, simuleringseksperiment, nettbasert eksamen, kurssetting, egenbygd ressursbase og andre funksjoner, bygger systemet en omfattende applikasjonsplattform med integrerte undervisningsfunksjoner online og offline, og realiserer til slutt den omfattende informatiseringen. av utdanning og undervisning, åpner opp alle aspekter av undervisning og klinisk praksis, forbedrer det overordnede nivået på moderne utdanning i skolen, og streber etter å kontinuerlig forbedre kvaliteten på personellopplæringen.
Fordeler med undervisningssystem for medisinsk morfologi
1. Omfattende undervisningsnivåer, som involverer en rekke disipliner Systemet dekker undervisningsinnholdet i flere disipliner på tre nivåer på tre år, fem år og åtte år, og kan til enhver tid utvide antall disipliner, og ordne innholdet i undervisningsressursene etter kapitler, med tydelige nivåer og helhetlig kunnskap, som kan møte undervisningsbehovene til ulike nivåer av disipliner i ulike høyskoler og universiteter.
2. Ulike og rikelig undervisningsressurser Nesten 4600 systeminnebygde digitale skiveprøver og -modeller undervisningsressurser: nesten 1300 patologiske digitale skiver, 950 patologiske bruttoprøver; 1400 digitale skiver av histologi og embryologi; 550 menneskelige parasittskiver og 200 modelltegninger, 100 tredimensjonale menneskelige parasittmodeller; 57 patogene mikroorganismemodulmodeller.
Mer enn 14 500 kinesiske og engelske tospråklige spørsmål Nesten 70 mikrobielle modeller Mer enn 1700 kursmateriell, kapittelvideoer og kurs Mer enn timer med kinesisk-engelsk tospråklig undervisning i mikroklasser og håndmalte tegnetimer, som forklarer menneskets anatomi, fysiologi og annet relatert innhold gjennom å tegne og forklare på en enkel måte. Mer enn 100 timer med anatomikurs i ekte likprøver. Mens du forklarer det anatomiske innholdet, detaljert presentasjon av de manipulerende trinnene, nivået på hver del og det tilstøtende forholdet til anatomisk struktur.
3. Online og offline undervisning er ikke begrenset av tid, plass og utstyr Online og offline undervisning er ikke begrenset av tid, plass og utstyr. Systemet støtter ikke bare den tradisjonelle undervisnings-læringsmodusen, men støtter også "online og offline" hybrid undervisningsmodus i den nye tiden, og løser de ugunstige faktorene til den tradisjonelle offline undervisningsmodusen forårsaket av epidemien;
Nettmodusen krever ikke ekstra installasjon av APP-applikasjoner, noe som øker kostnadene ved installasjon og bruk. Systemet vises i form av små programmer. Lærere kan utstede ulike oppgaver når som helst (studieoppgaver, lekser etter skoletid, online test, online simuleringseksperimenttrening, etc.), Informasjonen blir direkte skjøvet til elevens mobilterminal; studenter kan studere og fullføre oppgaver direkte på mobilen.
4. Allsidig og fleksibelt eksamenssystem Det er mer enn 14 500 spørsmål innebygd i systemet, inkludert flervalgsspørsmål, spørsmål og svar-spørsmål, vurderingsspørsmål, fyll ut de tomme spørsmålene, grafiske spørsmål, tredimensjonal struktur av modeller og prøver, stykker spørsmål, saksanalysespørsmål, essay spørsmål og andre spørsmål, som gir uavhengig praksis, online tester og en rekke læringsmoduser; Testfunksjonen kan gi testomfanget (utpekt karakter, klasse, elever osv.), testtid, og de detaljerte parametrene kan settes, for å simulere det virkelige testmiljøet i størst grad og styrke graden av elevenes kunnskapskonsolidering .
På grunnlag av det digitale utdanningsressursbiblioteket, skaper Meiwo medisinsk morfologiundervisningssystem et ressursdelingssystem for undervisningsapplikasjoner med egenskapene til undervisning, læring, praksis og eksamen. Gjennom dette applikasjonssystemet bygger det et nettverk, digitalt, intelligent og personlig. Det medisinske læringssystemet lar undervisningsmodusen "teori-virtuell-virkelig" integrasjon av enhetlig plattformadministrasjon spille en ledende og demonstrasjonseffekt i skoler, provinser og til og med hele samfunnet.
Gjennom integrering av nettbasert læring, virtuelt klasserom, simuleringseksperiment, nettbasert eksamen, kurssetting, egenbygd ressursbase og andre funksjoner, bygger systemet en omfattende applikasjonsplattform med integrerte undervisningsfunksjoner online og offline, og realiserer til slutt den omfattende informatiseringen. av utdanning og undervisning, åpner opp alle aspekter av undervisning og klinisk praksis, forbedrer det overordnede nivået på moderne utdanning i skolen, og streber etter å kontinuerlig forbedre kvaliteten på personellopplæringen.
Språk
